Rätselheft zum Ausfüllen von Noten-Kreuzworträtseln. Rätsellösen macht allen Kindern Spaß!  Heft 2 (für Fortgeschrittene) Blick ins Buch

Rätsellösen macht allen Kindern Spaß und für den Musikunterricht gibt es dafür seit jeher die Noten-Kreuzworträtsel und die Notenwitze von Alexandra Fink in der Edition Nepomuk. Dabei enthalten auch die Witze richtige kleine Rätselfragen, die gelöst werden müssen, denn ohne genaue Notenkenntnisse bleibt der Witz verborgen.  Und nun die gute neue Nachricht: Endlich gibt es zu beiden beliebten Fink-Heften Nachschub. Weitere Notenrätsel sind zu knacken, und dabei sind die Notenfragen in den neuen Bänden jetzt ein bisschen schwieriger viel Vergnügen! Blick ins Buch

Notenlesen ist schwierig. Und alle lieben Rätsel, Anekdoten, Witze und entziffern gerne Geheimschriften. Hier ist die perfekte Kombination: auch die Witze enthalten richtige kleine Rätselfragen, die gelöst werden müssen, denn ohne genaue Notenkenntnisse bleibt der Witz verborgen. Blick ins Buch Weitere Ausgaben:  Mit 50 Notenwitzen zum Notenleseprofi (Violinschlüssel) Mit 50 Notenwitzen zum Notenleseprofi (Violin- und Bassschlüssel)

Nutzen Sie den App-Flyer in Ihrer Region, um sich bei Eltern und allen Interessierten ins Gespräch zu bringen. Wir helfen Ihnen dabei und übernehmen Logistik und einen Teil der Kosten. So funktioniert es: Sie bestellen hier im Shop das gewünschte Paket und bezahlen es. Danach schicken Sie uns eine Mail an bestellung@lernserver-shop.de mit der Bestellnummer und Ihren Angaben. Dazu zählt Ihre vollständige Adresse, Telefonnummer, Mail-Adresse, Web-Adresse, Ihr Logo (EPS-, PNG- oder JPG-Format, CMYK). Wir setzen Ihre Angaben in das Layout und senden die druckfertigen Flyer an die von Ihnen angegebene Lieferadresse.

Das Arbeitsheft „Kurzvokale“ beinhaltet motivierende und anschauliche Übungen zur Überwindung der besonderen Hürden auf dem Weg zur englischen Sprache. Es hilft, die vermeintlichen Widersprüche zwischen Schreibung und Aussprache aufzulösen und Lernende zur korrekten und souveränen Anwendung zu befähigen. In kaum einer anderen europäischen Sprache klaffen Schreibweise und Ausprache so weit auseinander wie im Englischen. Nicht zuletzt mit dem „Great Vowel Shift“ im 16. Jahrhundert kam es zu Entkopplungen zwischen geschriebener und gesprochener Sprache, weshalb der sprachhistorische Ansatz  dieser  Reihe  außergewöhnliches didaktisches Potenzial birgt. Im Rahmen einer einnehmenden  Abenteuergeschichte erlaubt dieses Werk den Lernenden, die Zusammenhänge zwischen Schreibung  und Aussprache der Wörter spielend leicht zu durchdringen und erfolgreich in nachvollziehbare Regeln zu fassen.Finally, it seems to me that sounds and letters do agree!(frei nach Lord Cromer, 1902)  

Mach dir dein Schülerleben leichter! Dieses Buch verrät dir, wie du mit weniger Aufwand bessere Noten schreibst und sogar Spaß beim Lernen hast. Möchtest du wissen, wie du - deinem Gehirn dabei hilfst, sich den Stoff besser zu merken? - Wichtiges von Unwichtigem unterscheidest und dadurch Zeit einsparst? - dich am besten organisierst und bei der Prüfungsvorbereitung den Überblick behältst? - dir den Inhalt von schwierigen Texten in Biologie, Geschichte, Geographie & Co. ratzfatz einprägst? - zum Fremdsprachen-Checker wirst? - das Mathe-Monster zähmst - auch wenn dein Lehrer überhaupt nicht gut erklären kann? - deine Motivation und Konzentration steigerst - sogar bei deinem Hassfach? - Referate meisterst und deine Nervosität in den Griff bekommst? - Prüfungsstress und Blackouts den Kampf ansagst? Dann ist dieses Buch genau das Richtige für dich!

Das Lernziel des Spiels:Kinder lernen die visuelle Differenzierung von Buchstabenfolgen und ihre lautliche Zuordnung, um die phonologische Bewusstheit zu verbessern. Zudem wird die Durchgliederung von Wörtern in Silben bewusster gemacht.Die Bastelvorlage zum Ausschneiden enthält Spielfeld, Anleitung Aufgabenkarten und 8 Karten-Sets à 36 Karten.

„Die Abenteuer der CLEVER 5“ empfehlen sich, wenn die Leistungen im Test der Dekodierungs- und Leseleistung (TeDeL 3-5) auffällig waren. Der lauttreue Lesekrimi verbindet neue  Erkenntnisse zur Lesedidaktik und Gestaltung von Texten mit einem für Kinder spannenden Inhalt. Das Leseinteresse der Kinder wird besonders durch den zusammenhängenden Text angeregt, bei dem sie die Geschichte und die Handlung nachvollziehen und sich mit den handelnden Personen identifizieren können. Zudem wurden im Wesentlichen lauttreue Wörter, bei denen die Zuordnung von Buchstaben und Lauten eindeutig ist, genutzt. Dies erleichtert den Leselernprozess. Mit dem lauttreuen Krimi wird das rhythmische Lesen weiterentwickelt und das Sinnverstehen vom Satz auf Textabschnitte und eine ganze Geschichte ausgeweitet. Letzteres wird zudem mittels zweier Arbeitshefte unterstützt, die ebenfalls im Shop erhältlich sind: Das Arbeitsheft Nr. 1 (Art.-Nr. 49081) fördert zwei Basisniveaus des Sinnerfassens: Niveau A das Wiedererkennen von wichtigen Wörtern im Text und Niveau B das Unterscheiden von richtigen und falschen Aussagen zum Text. Im Arbeitsheft Nr. 2 (Art.-Nr. 49082) werden erweiterte Lesekompetenzen geübt: Bei Niveau C geht es um das Erfassen von sachlogischen Beziehungen zwischen Haupt- und Nebensätzen und bei Niveau D um das reflexive und involvierte Lesen, bei dem die Kinder zu Aussagen der Geschichte eine eigene Stellung beziehen. (Diese vier Niveaustufen werden ausführlich in den beiden Arbeitsheften beschrieben.)

Der Lesekrimi „Die Abenteuer der CLEVER 5“ (Art.-Nr. 49080) ist optimal für die Förderung der Lesefertigkeit gestaltet. Die Arbeitshefte dienen nun dazu, neben der Lesefertigkeit das Leseverständnis zu fördern. Dieses wird durch Fähigkeiten bedingt, die aufeinander aufbauen und daher auch als Niveaustufen bezeichnet werden können. Zur optimalen Förderung der einzelnen Kompetenzstufen des  Leseverstehens sind unsere Arbeitshefte in folgende Aufgabenniveaus (A, B, C, D) unterteilt: Arbeitsheft  1A.  Informationen in einem Text lokalisieren und die Hauptaussagen eines Textes erfassen und wiedergeben.B.  Informationen in einem Text identifizieren, auch wenn sie nur sinngemäß vorgegeben werden, und sie von nicht zutreffenden Aussagen unterscheiden. Arbeitsheft 2  (Art.-Nr. 49082)C.  Informationen  in  einem  Text  interpretieren,  d. h. sie aufeinander beziehen und ihre sachlogische  Verknüpfung formulieren.D.  Informationen aus einem Text reflektieren, bewerten und mit eigenen Erfahrungen vergleichen.  

Der Lesekrimi „Die Abenteuer der CLEVER 5“ (Art.-Nr. 49080) ist optimal für die Förderung der Lesefertigkeit gestaltet. Die Arbeitshefte dienen nun dazu, neben der Lesefertigkeit das Leseverständnis zu fördern. Dieses wird durch Fähigkeiten bedingt, die aufeinander aufbauen und daher auch als Niveaustufen bezeichnet werden können. Zur optimalen Förderung der einzelnen Kompetenzstufen des  Leseverstehens sind unsere Arbeitshefte in folgende Aufgabenniveaus (A, B, C, D) unterteilt: Arbeitsheft  1A.  Informationen in einem Text lokalisieren und die Hauptaussagen eines Textes erfassen und wiedergeben.B.  Informationen in einem Text identifizieren, auch wenn sie nur sinngemäß vorgegeben werden, und sie von nicht zutreffenden Aussagen unterscheiden. Arbeitsheft 2  (Art.-Nr. 49082)C.  Informationen  in  einem  Text  interpretieren,  d. h. sie aufeinander beziehen und ihre sachlogische  Verknüpfung formulieren.D.  Informationen aus einem Text reflektieren, bewerten und mit eigenen Erfahrungen vergleichen.

Die Silbenanalytische Methode und das daraus entwickelte „Häuschen-Modell“ von Prof. Dr. Christa Röber (PH/Universität Freiburg) sind anerkannte sprachdidaktische Verfahren für den Lese- und Rechtschreibunterricht. Ihr Erkennungszeichen ist das sogenannte Silbenhaus, welches die Sprachmelodie und den Aufbau des typischen deutschen Wortes visualisiert. Untersuchungen für den Unterricht bei Erstklässlern konnten nachweisen, dass diese Methode sehr erfolgreich ist. Auch in der Lerntherapie und im Förderunterricht von der Grundschule bis zur Sekundarstufe II ist die Silbenanalytische Methode unserer Erfahrung nach sehr erfolgreich. Schwerpunktmäßiger Einsatz ist die orthographische Ebene mit dem großen Bereich der Dehnungs- und Schärfungsschreibung. Die alphabetisch-phonemische Ebene ist gut integriert. Ebenso schlüssig und übersichtlich bietet die Methode den Übergang zur morphologischen Ebene. Mit dem Buch „Die Silbenanalytische Methode in Lerntherapie und Förderunterricht. Handreichung zu den Spiel- und Arbeitsmaterialien „Wo wohnt dein Wort?“ und zu den „Speedy“-Büchern“ liegt für Studierende, Lehrer und Therapeuten eine prägnante Einführung in Prof. Röbers Methode mit Blick auf den Einsatz in Lerntherapie und Förderunterricht vor. Ausführliche Wörterlisten erleichtern es, die Methode systematisch umzusetzen und zu bestimmten Fehlerschwerpunkten wie der s-Schreibung gezielt zu arbeiten. Der auf Publikationen von Prof. Röber basierende syntaktische Ansatz zur Groß-/Kleinschreibung ist ebenfalls integriert.

Dieses Produkt kann nur im Lernserver-Portal erworben werden (https://portal.lernserver.de). Bitte melden Sie sich dort an und wählen Sie den Eintrag "Kontingente kaufen" oder klicken Sie auf den kleinen Einkaufswagen in der Menüleiste rechts neben dem Hilfe-Button. Falls Sie noch kein Lernserver-Portal besitzen sollte, ist eine kostenlose Registrierung unter https://portal.lernserver.de/register möglich. Gerne können wir die Eingabe der Fehlschreibungen für Sie übernehmen. Schicken Sie die ausgefüllten Testbögen einfach an unsere Adresse. In der Regel können Sie zwei Wochen nach Eingang der Tests die Auswertung, das Leistungsprofil und den Förderplan online abrufen. Bitte beachten Sie aber, dass die Eingabe nach den Sommerferien aufgrund der zahlreichen Testungen auch etwas länger dauern kann. Wichtig: Bitte unbedingt eine Namensliste mitschicken!

Zwei wichtige Hinweise: Bitte beachten Sie auch unsere App, mit der die Durchführung noch einfacher und schneller geht. Es handelt sich um individuell für Ihr Kind erbrachte Leistungen, weshalb diese vom Widerrufsrecht ausgeschlossen sind. Beschreibung Mit dem Elternpaket Basis erhalten Sie alles, was Sie brauchen, um die Rechtschreibfähigkeiten Ihres Kindes effektiv zu fördern. Sie verhelfen Ihrem Kind zu einem freudvollen und souveränen Umgang mit Sprache und Schrift und entdecken gemeinsam die Prinzipien der Rechtschreibung.  Mittels eines handschriftlichen Lückendiktats (Münsteraner Rechtschreibanalyse) finden Sie heraus, wo genau Ihr Kind steht und in welchen Bereichen es noch Unterstützung benötigt. Sie erhalten von uns alle Teststufen (Klassen 1-6) sowie die Anleitung zur Testdurchführung. So können Sie selbstständig die passende Teststufe für Ihr Kind auswählen. Mit dem beiliegenden frankierten Rückumschlag schicken Sie den ausgefüllten Test an uns zur Auswertung zurück. Daraufhin erhalten Sie von uns passgenaue Fördermaterialien für Ihr Kind und wertvolle didaktische Hintergrundinformationen zu den einzelnen Lernschritten.  Elternpaket Basis Leistungsumfang: Teststufen 1/2 bis 5/6 (Lückendiktat) Testauswertung, Leistungsprofil und individueller Förderplan sämtliche Arbeitsblätter mit Lösungen, Spielen, Übungsvorschlägen und Förderhinweisen, die passend für Ihr Kind zusammengestellt worden sind (als PDF zum Download oder in Printform)

Inhalt:-Lesetest (Klassenstufe 1-2 und 3-5 zur Auswahl)-Anleitung zur Testdurchführung-Leistungsprofil, Förderplan und individuelles Übungsmaterial (mittels Anforderungsschein) -Rücksendeumschlag (frankiert) Gerade in unseren digitalen Zeiten zählen Lesen und Schreiben zu den zentralen Bausteinen einer modernen Allgemeinbildung. Zwar mag die Handschrift an Bedeutung verlieren; die Informationsfülle wie aber auch die Notwendigkeit, sich zeitlebens um Erhalt und Ausbau der eigenen Kompetenzen kümmern zu müssen, setzen eine souveräne Beherrschung von Sprache und Schrift voraus. Ähnlich wie bei der Rechtschreibung gilt auch für das Lesen, dass sich Erfolge umso rascher und sicherer einstellen, je früher und präziser die jeweiligen Stärken und Schwächen erkannt werden. Umso mehr freut sich das Lernserver-Team darüber, dass es neben den zahlreichen, bewährten Angeboten zur Rechtschreibung inzwischen auch den Bereich des Lesens für eine gezielte individuelle Förderung erschlossen hat. Gemeinsam mit Uwe Findeisen, der über lange Jahre hinweg die größeren und kleineren Hürden des Lesenlernens erforschte und u.a. mit der Arbeitsstelle Medienpädagogik der Universität Münster zahlreiche lerntherapeutische Angebote entwickelte, können wir ein aufeinander abgestimmtes Set von Diagnose- und Förderinstrumenten vorlegen. Helfen Sie Ihrem Kind dabei, Sprache und Schrift immer sicherer zu beherrschen!

Zwei wichtige Hinweise: Bitte beachten Sie auch unsere App, mit der die Durchführung noch einfacher und schneller geht. Es handelt sich um individuell für Ihr Kind erbrachte Leistungen, weshalb diese vom Widerrufsrecht ausgeschlossen sind. Beschreibung Mit dem Elternpaket Premium erhalten Sie die MRA-Testbögen 1/2 bis 5/6 (MRA = Münsteraner Rechtschreibanalyse) mit Durchführungsanleitung. So können Sie selbstständig den passenden Test für Ihr Kind auswählen. Mit dem beiliegenden frankierten Rückumschlag schicken Sie den ausgefüllten Test an uns zur Auswertung zurück. Anschließend senden wir Ihnen das Leistungsprofil, den passgenauen Förderplan und die  für Ihr Kind erstellten individuellen Fördermaterialien in ausgedruckter Form zu. Elternpaket Premium Leistungsumfang: Testbögen der vielfach bewährten und anerkannten Münsteraner Rechtschreibanalyse (MRA; Klasse 1 bis 6), Anleitung zur Testdurchführung inkl. Testauswertung und Förderplanerstellung durch den Lernserver (frankierter Rückumschlag liegt bei), das individuell auf Ihr Kind abgestimmte ausgedruckte Förderbuch mit abwechlsungsreichen Übungen, Spielvorschlägen, Förderhinweisen und Lösungen, das "Handbuch zur Rechtschreibförderung" für die Hand des Lernbegleiters, "Meine kleine Rechtschreibkunde" (wird mit dem Förderbuch versandt), "Abermakaber" und "Hokus" – die guten Geister des Lernservers als Handpuppe und Anhänger (werden mit dem Förderbuch versandt), ein Ordner zum Abheften des Fördermaterials (wird mit dem Förderbuch versandt), ein Lernserver-Rückenschild (wird mit dem Förderbuch versandt), ein hochwertiges  Register zum übersichtlichen Sortieren der einzelnen Förderbereiche (wird mit dem Förderbuch versandt), ein schmaler Polyhefter zum sinnvollen Portionieren der Arbeitsblätter (wird mit dem Förderbuch versandt), eine persönliche, fachwissenschaftliche Telefon-Beratung durch unsere Förderexperten. Alle weiteren Informationen zur Vorgehensweise finden Sie in Ihrem Elternpaket. Ebenfalls erhältlich: Das Lernserver-Paket 7+  für Jugendliche und Erwachsene!

Wozu braucht es einen alternativen Weg zur Großschreibung? Die Großschreibung ist ein anspruchsvoller und deshalb auch fehlerträchtiger Bereich in der deutschen Rechtschreibung. Bis heute, und das seit Jahrhunderten, wird sie hauptsächlich nach dem wortartbezogenen  Konzept  unterrichtet,  das  die Kinder  lehrt,  „nur  Namenwörter  großzuschreiben  und  alle  anderen Wortarten klein“. Dieses Konzept beinhaltet jedoch zwei grundlegende Schwierigkeiten: 1.  Es stimmt eigentlich nicht, dass nur Substantive (meist als Nomen bezeichnet) von der Großschreibung betroffen sind. Vielmehr können bzw. müssen alleWortarten großgeschrieben werden, wenn sie eine bestimmte Funktion im Satz innehaben (man spricht dann gemeinhin von Substantivierungen). 2.  Das Erkennen von Substantiven ist nicht so einfach. Vor allem aber greifen im Grunde sämtliche Hinweise, die gerade den Anfängern gegeben werden, zu kurz und treffen auf sehr viele Wörter nicht zu, sei es die Artikelprobe oder der Tipp mit dem „Sehen“ und „Anfassen“. In all diesen Fällen stößt das Kind (zusammen mit den halbwahren Erklärungen) sehr schnell an Grenzen. Im Grunde muss es die Souveränität aufbringen, sich gegen die vorgeschlagenen Strategien zu stemmen und einen eigenen Weg zu finden, um die Großschreibung erfolgreich lernen zu können. Dies schafft aber nicht jedes Kind, denn es erfordert Mut und Forschergeist, nicht einfach das als absolut anzusehen, was die geballte Autorität von Lehrern, Eltern und Fibeln als Hilfestellungen anbietet.Unser Ziel ist, dem Kind eine alternative Herangehensweise aufzuzeigen und eine zuverlässige Möglichkeit  zu  bieten, mithilfe  einer  strukturierten  Vermittlung  von  verlässlichen  Regularitäten  den  Kernbereich der Großschreibung durchschaubar zu machen. Es soll das neu erworbene Wissen zur Absicherung und Kontrolle des bereits im Unterricht Gelernten verwenden können, aber auch zu einem erweiterten, tieferen Verständnis der deutschen Sprache kommen dürfen. Ein durchaus intendierter Nebeneffekt ist der Umstand,  dass  beim  satzbezogenen  Konzept  abstrakte  Substantive  und  sämtliche  Substantivierungen keine  Ausnahmen  mehr  darstellen,  sondern  regelgemäß  sind.  Dies  alles  ist  ein  guter  Grund  dafür,  den Kindern diese Sichtweise vorzustellen und sie damit arbeiten zu lassen. Das vorliegende Förderkonzept stützt sich zum Teil auf Ideen und Anregungen von Christa Röber, die die neueren sprachwissenschaftlichen Forschungen zur satzbezogenen Großschreibung didaktisch aufbereitet und mehrfach erprobt hat. Vor allem die Form des „Treppengedichts“ haben wir von ihr übernommen, da es unserer Meinung nach keine sinnvollere Möglichkeit gibt, bereits Schüler der unteren Grundschulklassen mit den grammatischen Regularitäten der Großschreibung vertraut zu machen.

Kinder und Jugendliche, denen das flüssige Lesen noch nicht altersgerecht gelingt, müssen oftmals zunächst das Lesen auf Wortebene trainieren, bevor sie zum Satz- und Textverstehen übergehen können. Durch gezielte tägliche Kurzübungen mit Silben- und Wörterteppichen automatisieren die betroffenen Schüler das Abrufen von Silben mit ihren spezifischen Eigenschaften wie betont-unbetont. Dadurch wird die Leseflüssigkeit und -geschwindigkeit erhöht. Zugleich erhöhen die Leseübungen das orthographische Wissen der Kinder und Jugendlichen. Das Trainingsmaterial ist in vier Stufen aufgebaut und steigt im Schwierigkeitsgrad langsam an. Dr. Marianne Lehker ist Sprachwissenschaftlerin, hat langjährige Erfahrungen als Deutschlehrerin und ist in der Lehrerfortbildung und Lerntherapie mit dem Schwerpunkt Lese- Rechtschreib-Förderung tätig; sie hat das Werk in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Christa Röber (Uni Freiburg) erstellt.

Gezieltes Aufarbeiten von Fehlerschwerpunkten im Regelunterricht, in Förderstunden und zuhause Alle Fördermappen unterteilen sich in:1. die farbigen Fördermaterialien, bei denen es sich vor allem um Arbeitsblätter handelt, die sich jeweils einem kleinen Lernschritt widmen. Geordnet und nummeriert nach Schwierigkeitsgrad, bauen sie aufeinander auf und werden ergänzt durch passende Übungs- und Spielanregungen,2. die Regelkunde für Kinder, die das Gelernte in einfachen Worten knapp und bündig zusammenfasst,3. die Hinweise für Lehrer und Eltern, die in kompakter Form das für den betreffenden Themenbereich erforderliche Grundlagenwissen bieten und4. die Lösungen zu den Arbeitsblättern, die auch zur Selbst- oder Partnerkontrolle eingesetzt werden können. Sie enthalten zusätzlich wichtige Hinweise, die sich auf das betreffende Aufgabenblatt beziehen.

Gezieltes Aufarbeiten von Fehlerschwerpunkten im Regelunterricht, in Förderstunden und zuhause Alle Fördermappen unterteilen sich in:1. farbige Fördermaterialien, bei denen es sich vor allem um Arbeitsblätter handelt, die sich jeweils einem kleinen Lernschritt widmen. Geordnet und nummeriert nach Schwierigkeitsgrad, bauen sie aufeinander auf und werden ergänzt durch passende Übungs- und Spielanregungen,2. die Regelkunde für Kinder, die das Gelernte in einfachen Worten knapp und bündig zusammenfasst,3. die Hinweise für Lehrer und Eltern, die in kompakter Form das für den betreffenden Themenbereich erforderliche Grundlagenwissen bieten und4. die Lösungen zu den Arbeitsblättern, die auch zur Selbst- oder Partnerkontrolle eingesetzt werden können. Sie enthalten zusätzlich wichtige Hinweise, die sich auf das betreffende Aufgabenblatt beziehen.

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Gezieltes Aufarbeiten von Fehlerschwerpunkten im Regelunterricht, in Förderstunden und zuhause Alle Fördermappen unterteilen sich in:1. farbige Fördermaterialien, bei denen es sich vor allem um Arbeitsblätter handelt, die sich jeweils einem kleinen Lernschritt widmen. Geordnet und nummeriert nach Schwierigkeitsgrad, bauen sie aufeinander auf und werden ergänzt durch passende Übungs- und Spielanregungen,2. die Regelkunde für Kinder, die das Gelernte in einfachen Worten knapp und bündig zusammenfasst,3. die Hinweise für Lehrer und Eltern, die in kompakter Form das für den betreffenden Themenbereich erforderliche Grundlagenwissen bieten und4. die Lösungen zu den Arbeitsblättern, die auch zur Selbst- oder Partnerkontrolle eingesetzt werden können. Sie enthalten zusätzlich wichtige Hinweise, die sich auf das betreffende Aufgabenblatt beziehen.

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